A terceira edição de 2026 do projeto Escola no Legislativo foi realizada nesta quinta-feira, 19, com a participação de alunos do nono período do curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica (PUC-Goiás), reforçando o papel da iniciativa na aproximação entre a Assembleia Legislativa de Goiás (Alego) e a comunidade acadêmica. A atividade ocorreu com o objetivo de proporcionar aos estudantes uma experiência prática sobre o funcionamento das instituições públicas e do processo legislativo.
Os universitários tiveram a oportunidade de conhecer de perto a estrutura administrativa, o papel dos parlamentares e as etapas de tramitação das matérias legislativas. A visita incluiu palestras educativas, apresentações institucionais e momentos de diálogo com servidores e representantes do Legislativo, permitindo uma compreensão mais aprofundada sobre a atuação política e jurídica no âmbito público.
O projeto Escola no Legislativo tem se consolidado como uma importante ferramenta de educação cidadã, promovendo o acesso à informação e incentivando a participação ativa da sociedade nas decisões políticas. A presença dos estudantes de Direito contribuiu para enriquecer os debates, uma vez que o grupo já possui uma base teórica sobre temas jurídicos e institucionais.
De acordo com a organização, iniciativas como essa são fundamentais para despertar o interesse dos jovens pela vida pública e fortalecer a formação de profissionais mais conscientes do seu papel social. A expectativa é que novas edições continuem ampliando o alcance do projeto ao longo de 2026, recebendo estudantes de diferentes áreas do conhecimento.
A aluna Maria Clara Gama falou da sua experiência em participar da atividade. “Além de conhecer as instalações da Alego, adquirimos conhecimentos que não temos na prática; realmente, a gente entra e vê na TV, vê na teoria e vê na prática, o que não tem comparação. Realmente, é bem diferenciado, é uma experiência incrível!”.
A participação da PUC Goiás nesta edição reforça a importância da parceria entre instituições de ensino e o poder público na construção de uma sociedade mais informada e engajada.
